Projekts “Atbalsts kompetenču pieejas īstenošanai skolā” tiek īstenots un pirmā posma aktivitātes noris visās 12 skolās. Rīgas Izglītības un informatīvi metodiskā centra (RIIMC) projektā atbalstīto skolu projekti veiksmīgi tiek īstenoti un pedagogu kolektīvi aktīvi mācās arī šajā mācību gadā.

Lai secinātu, kādā līmenī ir skolēnu lasīšanas, klausīšanās, rakstīšanas un runāšanas prasmes, trešdien, 16. februārī, 6. klases skolēni, savukārt ceturtdien, 17. februrārī, 3.klases skolēni 

“Skolai ir jānodrošina jēgpilna pašpārvaldes iesaistīšana un pieradināšana pie līdzdalības, kā arī jāveido vispusīga sadarbība starp pedagogiem, administrāciju, skolēniem, vecākiem, absolventiem u.c.,” 

Trešdien, 9. februārī, Rīgas domes sēdē deputāti par Rīgas 72. vidusskolas direktoru apstiprināja Pāvelu Pestovu.

Lasīšanas veicināšanas projekts “Bibliotēka” nācis klajā ar jaunu sabiedrisko iniciatīvu, kurā aicina literatūras cienītājus pastāstīt par saviem īpašajiem cilvēkiem – literatūras skolotājiem – kas palīdzējuši iemīlēt grāmatas. 

Latvijas Nacionālā bibliotēka (LNB) aicina skolotājus piedalīties tiešsaistes nodarbībās. To ietvaros būs iespēja padziļināti izpētīt LNB sagatavotos attālināto mācību materiālus, kurus pedagogi var izmantot darbā. 

Līdz 2022. gada 5. martam Latvijas Nacionālais kultūras centrs (LNKC) aicina pieteikt Cimzes balvai izcilākos kultūrizglītības nozares pedagogus.

Projekta “Nodarbināto personu profesionālās kompetences pilnveide"  īstenošanas laikā jau vairāki tūkstoši rīdzinieku ir izmantojuši iespēju iesaistīties ES fondu izglītības projektā, pilnveidojot savas prasmes un apgūstot jaunas zināšanas. 

No 2. februāra Latvijas Nacionālajā dabas muzejā atvērta izstāde, kas stāsta par muzeja krājuma veidošanos četru gadsimtu garumā. Izstādes centrālais tēls ir aļņa izbāznis, kas kopā ar dabaszinātniskajām kolekcijām pabijis dažādās muzeja mājvietās.

Kopš janvāra sākuma visā Latvijā ir uzsākta nacionāla mēroga skolotāju piesaistes kampaņa “Esi skolotājs!”, kuras mērķis ir aicināt ikvienu interesentu, kurš jūt sevī enerģiju iedvesmot, mācīt mācīties un vēlmi kļūt par skolotāju, uzsākt studijas pedagoģijā vai izvēlēties izaugsmes iespējas izglītības zinātņu jomā.